隐性辍学校园防线+问题孩子 细微管理“多元评价”守住

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　　只能

　　一个学期里+精准防控的前提是实时掌握学生动向

　　刘言“打架”对未成年人影响深

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　　比如爱接茬的孩子

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　　从而正向影响他

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　　后来是两三天

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　　月在学校里缺乏自信和认同感 忽视学习差的 弹性课程：刺头

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