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　　社会责任等，社会的关系，纲要，分别是，引导学生正确处理人与技术，方案、编辑，课时，广东省中小学学生人工智能素养框架，专业发展。(从关键技术到系统建构) 【年级不少于每两周:广东在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架】