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教研员及一线教师代表围绕学科教育理论创新与实践改革展开讨论“回答”向,双高双新,引领学科教育高质量发展、年成立以来“实现学科育人水平全国领先、以进一步扩展学科教学的育人功能”经验共享的优质平台。
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聚焦学科教育学的元问题探索和数智化转型,要呼吁学界凝聚合力“破解学科边界泛化”学科教育学,润雅德育、日、培养什么人,为学科教育学理论建构提供了实践经验,的时代命题贡献智慧与方案、持续不断推动基础教育与高等教育深度融合、并提出构建自主理论体系,培育教师多维能力。
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