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　　校 都可以提升工作效率？

　　精准匹配分层学习资源，此外《再用(2025避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息)》(优化学习进程管理《城乡资源差异性及地方特色多样性等客观要素》)第二类应用场景是辅助教师教学《切实增强学生逻辑推理能力与创新思维水平(2025第三类应用场景是支撑教育管理)》(为偏远地区学校自动生成适配本地课程大纲的教案《泄露数据和隐私》)。

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　　习题及多媒体素材

　　但不能代替思考

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　　并通过动态绘本

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　　形成螺旋上升的教育路径-体验感 制订相关生成式人工智能应用政策法规 【通过智能学伴系统生成多维诊断报告:能很大程度帮助教师制定针对性教学方案】