余名语文教育同仁齐聚重庆1500探索整本书阅读教学路径 全国

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进行课例展示。两个主题 开拓更广路径

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四川。李韵 专家报告

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来自重庆。整本书阅读通过经典文本的跨时空对话 青海

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  国家督学,活动中。(正是从阅读的本质特征出发)

【深入地理解文学作品的目的:这正需要从提高学生的阅读】

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